"Классные фишки" лучших педагогических практик

19 февраля состоялось завершающее конкурсное испытание муниципального конкурса профессионального мастерства «Классный руководитель - 2026». 

Этот этап с названием «Классная фишка» проходил в форме доклада-презентации. Цель конкурсного испытания заключалась в том, чтобы каждый участник показал способность понятно и интересно представлять собственный преподавательский опыт другим профессионалам в сфере образования.

Роза Батурова, учитель гимназии им. В. А. Надькина, презентовала тренинг по формированию у школьников социально-эмоциональных навыков для развития способности осознавать себя, управлять своими эмоциями, выстраивать позитивные отношения с окружающими людьми и успешно взаимодействовать в коллективе. 

Тему самопознания и самопрезентации для эффективной коммуникации продолжила учитель школы № 2 София Скрипак. Она рассказала о собственном сетевом проекте по взаимодействию детей и поделилась положительными результатами реализации этой идеи на практике работы со своим классом. 

Малина Симеонова, учитель школы № 3, представила успешную практику по развитию эмоциональной грамотности, показала образовательные возможности создания условий для осознания важности понимания и управления собственными чувствами и эмоциями, а также распознавания эмоций окружающих людей. 

- Индивидуальный воспитательный маршрут класса результативнее строить в процессе участия в конкурсе международного масштаба, - считает педагог школы № 4 им. Д. М. Перова Ирина Щербатых.

Такой площадкой для её класса стал конкурс «Классная дружба», организованный в рамках международного проекта «Евразия». Классный коллектив под руководством Ирины Александровны уверенно идет к победе в этом состязании. 

Интерактивные методы активно внедряет в практику учитель школы №5 Жанна Ступина. Среди них одним из важнейших является тренинг командообразования. Это интересный, содержательный и успешный способ научить ребят эффективно взаимодействовать и достигать общих целей. 

Учитель школы №6 Мария Лещенко реализует воспитательную работу через проектную деятельность. Классные проекты могут быть одновременно полезными обществу и интересными лично ребенку. Таким образом ребята делают мир лучше, становясь людьми с активной жизненной позицией. 

Как строить партнерские отношения с другими людьми? Какие шаги для этого предпринять? Опыт учителя школы № 7 Натальи Путинцевой показывает, что таких шагов – четыре: установление доверительных отношений, эффективная коммуникация, совместное решение проблем и взаимная поддержка. 

- Так решаются основные задачи воспитания внутри семьи и во взаимодействия семьи и школы, - уверена Наталья Иннокентьевна.

 О воспитании через музыку и о том, какие тонкие струны души она затрагивает, знает учитель школы № 8 им. О. В. Боровского Иван Паражанов. Свое хобби - игру на гитаре он использует как проводник доброго и вечного в работе с детьми. В ходе своего мастер-класса он показал, что музыка – отличный наставник.

В завершении этапа председатель жюри, и.о. мэра города Наталья Гузенко поблагодарила классных руководителей за их заботу о детях, за профессионализм и конкурсную стойкость. Наталья Юрьевна подчеркнула важную роль команд коллективов учреждений, сопровождавших участников на всем пути конкурсных испытаний.

Напомним, что основными целями конкурса является поддержка профессионального развития и социального статуса классных руководителей, распространение лучших образцов их профессионального опыта и выявление талантливых педагогов.

 Больше фотографий в альбоме: https://vk.com/album-173520437_309025856

 По информации Центра развития образования Саянска