К экологическому мышлению через творчество

Саянская десятиклассница Алина Дроздова оказалась в числе победителей регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по экологии. Девушка заняла второе место в интеллектуальном состязании, которое прошло на базе Иркутского Государственного Университета 6 и 7 февраля. Соперниками ученицы школы №2 стали 15 подростков из Иркутска, Шелехова, Ангарска и Иркутского района.

Подробно о прошедшем мероприятии, подготовке к нему и причинах увлечения экологией Алина рассказала в интервью нашему корреспонденту.

– Как была построена программа регионального этапа олимпиады?

– Сначала мы отвечали на теоретические вопросы и решали предметные задачи. А на другой день, 7 февраля, состоялась презентация заранее написанных участниками олимпиады проектов. Мне было интересно познакомиться с теми работами, которые защищали перед членами жюри другие ребята. Особенно запомнились оригинальный проект озеленения школьной территории и инициатива по популяризации в социуме бережного отношения к природе при помощи инструментов социальных сетей. Темой моего выступления стало развитие экологического мышления школьников через использование вторсырья.

– Расскажи подробнее о своем проекте.

– Эта работа на стыке творчества и экологического просвещения. Среди учеников моей школы я проводила мастер-классы по вторичному использованию бумаги для создания открыток, органайзеров, корзинок и декоративных украшений. Это мое давнее увлечение: бумажные сувениры меня научила мастерить мама. Но цель проекта была не в том, чтобы передать детям конкретные практические навыки изготовления поделок. С помощью этих творческих занятий я стремилась заинтересовать ребят актуальными вопросами охраны природы, привлечь их внимание к тому, что состояние окружающей среды зависит от каждого из нас.

Мы с моими педагогами даже провели среди школьников, посетивших мастер-классы, опрос. Они рассказали о том, насколько ближе им стала тема экологии, захотелось ли глубже в нее погрузиться, получить новые знания о данном предмете.

– Ты впервые участвовала в региональном этапе олимпиады. Поделись впечатлениями от прошедшего мероприятия.

– Я раньше никогда не бывала в стенах университета и очень вдохновилась царящей там академической атмосферой. Во время обсуждения итогов заданий первого дня олимпиады мне удалось пообщаться с научными сотрудниками ИГУ, в том числе и с ученым-орнитологом. Это были очень увлекательные беседы.

Сама презентация проекта прошла для меня достаточно волнительно. Нужно было озвучить очень большой объем информации за короткое время. Но я справилась. Помогло то, что выступала одной из последних: успела посмотреть на доклады других конкурсантов, учесть их недочеты.

Конечно, мои результаты на олимпиаде во многом являются заслугой моих наставников – учителя биологии Светланы Михайловны Мехряковой и учителя химии Валерии Игоревны Артеменко.

– Почему тебе нравится экология?

– Потому что этот предмет раскрывает взаимосвязи живых организмов и окружающей среды. Экология наглядно дает понять, что ни один объект или явление не существует изолированно, одно влияет на другое. И изучать весь процесс взаимодействия нужно комплексно. Такой междисциплинарный подход для меня близок.

– Ты уже определилась со своей будущей профессией?

– Да. Она как раз соответствует тем предпочтениям, о которых я говорила ранее. Мне по душе профессия биотехнолога. Этот специалист работает на пересечении молекулярной биологии, генетики, химии и технических наук. Биотехнологи вовлечены в разные сферы деятельности, но я бы хотела работать в фармацевтическом направлении. Для меня важно, чтобы мой труд был значим, приносил пользу окружающим людям.